¿Por que triunfó la escuela Pineau resumen?
Pablo Pineau, en ¿Por qué triunfó la escuela? aporta el pensar la escuela no como un fenómeno natural y evolutivo, sino histórico y contradictorio, como una de las tantas, y no la única opción posible. Escuela, metáfora del progreso, una de las mayores construcciones de la modernidad.
¿Qué es la escuela según Pablo Pineau?
Los estados nacionales, la escuela como metáfora del progreso. Según Pablo Pineau (2001) «La consolidación de la escuela como forma educativa hegemónica se debe a que esta fue capaz de hacerse cargo de la definición moderna de educación» (p. 30).
¿Cuál es la función de la escuela según Pineau?
La escuela genera el currículo descontextualizando los saberes de su universo de producción y aplicación. El saber escolar debe ser gradual, debe poder adaptarse al alumno, ordenarse en unidades, etc. Esto está íntimamente vinculado al funcionamiento disciplinal.
¿Cuál es la hipotesis que plantea Pineau?
Para Pineau, históricamente es demostrable que si bien estos contextos cambiaron, el texto escolar resistió. Su hipótesis es que “la consolidación de la escuela como forma educativa hegemónica se debe a que ésta fue capaz de hacerse cargo de la definición moderna de educación”.
¿Por qué la educación es un proceso cultural y no natural?
La educación es un proceso humano y cultural complejo. Por eso necesita de otros y de la cultura para garantizar su tránsito por el mundo. Ese es el proceso educativo. La cultura, en cambio, es todo lo que el hombre ha creado apoyándose en lo que la naturaleza le ha provisto para crear.
¿Cómo se concibe a la escuela en la nueva educación?
Esta nueva metodología de enseñanza se caracteriza fundamentalmente por ser una educación activa. Es decir, trata de formar en valores y de crear ciudadanos más autónomos y preparados para la resolución de problemas.
¿Qué es la escuela según Silvina Gvirtz?
Siguiendo a Gvirtz, Zacarias y Abregú (2011), una buena escuela es: “Una escuela en la que todos los niños tengan la misma oportunidad de aprender, de acceder a conocimientos de calidad y relevantes para sus vidas. Y en una buena escuela todos los adultos trabajan para mejorar y aprender constantemente.
¿Por qué es difícil ver a la escuela como un ente no fundido en el paisaje educativo?
La escuela tiene su lógica propia y es específica. Del mismo modo, a los educadores modernos les resulta muy difícil ver a la escuela como un ente no fundido en el paisaje educativo. La “naturalidad” de la escuela es también una construcción históricamente determinada.
¿Qué es la forma educativa hegemónica?
Un elemento de la política educativa, que se presenta como hegemónico, es la consideración de la educación como medio principal para disminuir la pobreza y alcanzar la equidad social.
¿Cuáles son los aspectos de la pedagogía hegemónica según Pineau?
Según Pineau, una pedagogía para convertirse en hegemonica debe “construir sus criterios de completud, coherencia, no contradicción e imponerlos al resto”. Entonces, una pedagogía hegemonica es la cual tiene una dominación sobre las otras y esta dominación es de común acuerdo.
¿Por qué la educación es un proceso cultural?
La enseñanza es un proceso cultural. en este sentido, las acciones que tienen lugar dentro de este proceso responden a unos supuestos culturales que modelan los objetivos predefinidos que marcan el contenido, el tratamiento educativo, la evaluación, las relaciones entre los agentes, etc.